中小企业培训的三大误区
        如今,企业培训越来越受到国内各中小型企业的重视,很多企业都已经开始着手打造自己企业的人才培训机制。然而在企业培训过程中往往很容易出现以下三个误区,需引起我们的注意与足够的重视。
  中小企业培训误区之一:培训的目标就是培养人
  的确如此,企业培训作为人力资源体系中的“选、培养人、 用、留”中的“培养”,的确很大程度上是为了培养人,但它还有另一个目标,就是进行知识的管理、凝聚和共享。在企业里面,除了人以外,最重要的就是知识了,然而人作为知识的载体。今天对于大多数的国内中小企业来说,人才的流动,尤其是那些优秀人才的流动事件是非常频繁的,而通过完善的企业培训体系,可?#36234;?#36825;些优秀人才的知识以复制培训资料的?#38382;?#20445;存下来,最终达到知识的管理、凝聚与共享。比如我们曾经举行的团队营销工业化训练营,在课上会教给企业如何进?#24515;?#20154;体系的复制,帮助企业建立一套不怕走人的机制。
  中小企业培训误区之二:培训是知识的增加,与行为、态度无关
  在企业的培训中,我们经常可以看见各式各样的考试,比如英语考试。对于很多由国有转型过来的中外合资的企业来说,进?#22411;?#35821;培训的目的通常只是为了让员工多背一些英文单词,多掌握一些日常用语,仿佛这样,就算是完成了转型。然而这离我们的目标还很遥远,我们也不可能通过外语培训,使得一些连基本单词都不会的人,在短时间内就能与外国人直接对话。它真正的意义其实更应该是在改变员工原有的学习惰性,不重视知识的态度,从而促使他们在行为上更严格要求自己。因此真正意义上的学习不是仅仅停留在“知”的层面上的学习,唯有将对知识的了解转化为自身行为的进步、态度的改变,而由此最终达到的一种总体效果,才构成了培训的完整目标。
  中小企业培训误区之三:培训是为了提高学员的素质,培训师只是为学员服务的
  对于外部培训来说,培训师是为学员服务的。但在内部培训中,在某些时候,培训更多的作用是为了锻炼内部培训师,并从中选拔出优秀的管理人员。然而我们却发现大多数企业并没有将企业内部培训师的地位提高到管理人员的后备队伍上,而是因为?#24515;?#21147;的人工作太忙,太多,往往会委派一些相?#21592;?#36739;闲的人去充当企业内部的培训师,这就大大降低了培训在企业中起到的作用,同时也很大程度的降低了培训的效果。

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